¿CÓMO ACERCARNOS A LXS ADOLESCENTES?

Mural realizado en Jornada “Los Jóvenes a través de Murales Preventivos”, Barrio Santa Rosa- Jujuy El siguiente escrito propone una breve reflexión sobre los procesos de intervención psico-comunitaria, correspondiente al escrito de evaluación del primer semestre del segundo año de la Residencia de Psicología Comunitaria, para lo cual utilizaré el relato de experiencias propias. Cuando

UN PENSAR MÁS ALLÁ DE LA PANDEMIA: APORTES AL QUEHACER EN UN PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN DESDE LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Cuando nos propusimos realizar este escrito nos encontramos con algunas dificultades. Sistematizar una práctica que está sucediendo en proceso resulta complejo. A su vez teniendo en cuenta que se está reinventando actualmente y desde el comienzo, siendo un desafío novedoso para nuestro rol. Pensarlo frente una situación de emergencia, cuando solemos trabajar en prevención y

APORTES DESDE PSICOLOGÍA COMUNITARIA A PROCESOS SITUADOS DE COMUNICACIÓN ENTRE EQUIPOS DE SALUD Y COMUNIDAD

Nos encontramos viviendo en un tiempo excepcional donde la coyuntura irrumpe en las formas en la que veníamos organizándonos como equipo de salud. Característico de este tiempo fue el exceso de información, valor dado al discurso de la medicina. En un momento lleno de incertidumbre, cargado de preguntas sobre el qué hacer profesional, se esperaban

CUERPOS QUE SE CONTROLAN

El presente escrito es resultado de la “Lectura de la realidad comunitaria e institucional con foco en la Comunidad”, instancia correspondiente al primer año de la Residencia de Psicología Comunitaria. De manera que su contenido es producto, no sólo de un recorrido por la comunidad perteneciente a la zona de responsabilidad del Centro de Salud

(IM)POSIBILIDADES DEL QUEHACER COMUNITARIO EN UN PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN

Dado que el poder de ser afectado y afectar, de ser movido y moverse, una capacidad que es indestructible, agotada sólo con la muerte, es constitutivo del cuerpo, hay una política inmanente residiendo en él: la capacidad de transformarse a sí mismo, otros, y cambiar el mundo Silvia Federici, “En alabanza del cuerpo danzante” (2016)

¿QUÉ CUERPO NECESITA UN/A PSICÓLOGX COMUNITARIX?

“Es el cuerpo para la vida, el cuerpo para la lucha, el cuerpo para todo. Es el bien más absoluto que tenemos” Lohana Berkins El objetivo de este apartado es reflexionar sobre la dimensión de los cuerpos en relación a la Psicología Comunitaria, en tanto el rol es ejercido y sostenido por éstos, atravesados por

LO (IN)VISIBLE DEL ROL DENTRO DEL SISTEMA DE SALUD PÚBLICA

“Si yo no cambio un poco mis fallas, mis males, ¿cómo cambiar entonces las tierras, los mares? Si no cambio un poquito mis mañas, mis juegos, ¿cómo cambiar en algo los dramas, los fuegos?” Daniel Viglietti (1993) El presente trabajo surge de la experiencia desarrollada en un Centro de Salud de Atención Primaria de la

ALTO EMBROLLO [1]

Escribir… ¿cuáles son las posibilidades de la escritura? ¿qué sentidos pueden encontrarse detrás de la tarea de escribir? ¿qué descubrimos como potencias en el hecho de plasmar una serie de pensamientos en un escrito? ¿en qué puntos se encuentran la escritura con la psicología comunitaria? ¿cómo es la escritura desde la psicología comunitaria? estas son

EL ANDAR ZIGZAGUEANTE: PROCESOS, MIRADAS Y DEVENIRES DE LA LECTURA COMUNITARIA

En el marco del Programa 2017-2020 de la Residencia de Psicología Comunitaria, se nos propone, a lxs residentes de primer año, realizar en el segundo semestre del año una Lectura de la realidad institucional-comunitaria con foco en la comunidad. La misma implica poder mirar los diversos escenarios de intervención desde el equipo de salud, las

CONSTRUCCIONES SOBRE EL ROL COMO PSICÓLOGA COMUNITARIA DESDE ESTAR SIENDO-SINTIENDO Y PENSANDO EN UN PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN EN SALUD PÚBLICA

“(…) cada encuentro con los otros, cada intervención, cada contacto que establecemos en tanto psicólogos sociales, implica reconfigurar una praxis nunca idéntica, aunque existan ciertos principios básicos permanentes (…)” (Rodigou, 2002, p. 60) Rodigou y Plaza (2003), expresan que hablar de rol remite a pensar el campo psico-comunitario como campo de conocimientos y de intervención